FORMULIR SASARAN KERJAPEGAWAI NEGERI SIPIL |
SKPD: |
Dinas Pendidikan |
PERIODE: |
Januari s.d. Desember tahun 2023 |
| PEGAWAI YANG DINILAI | PEJABAT PENILAI KINERJA | |||||
| Nama | YODI SOPIAN, S.Pd. | Nama | MUHAMMAD HANIFAH, S.Pd, M.Pd. | |||
| NIP | 198304122022211015 | NIP | 198203092008011004 | |||
| Pangkat / Gol Ruang | Penata Muda, III/a | Pangkat / Gol Ruang | Penata Tingkat I, III/d | |||
| Jabatan | AHLI PERTAMA - GURU KELAS | Jabatan | Kepala Sekolah SDN 186 Cipadung | |||
| Unit Organisasi | Dinas Pendidikan | Unit Organisasi | Dinas Pendidikan | |||
| No | Rencana Hasil Kerja Pimpinan Yang Diintervensi | Rencana Kinerja | Aspek | Indikator Kinerja Individu | Target | |
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | |
| A. KINERJA UTAMA | ||||||
| 1 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Kolektif Guru dalam meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru meliputi penyusunan perangkat kurikulum dan pembelajaran serta keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,kologium dan diskusi panel) dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan | Kuantitas | Jumlah kegiatan kolektif guru (seperti kerja kelompok) dalam menyusun perangkat kurikulum dan pembelajaran serta serta keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,kologium dan diskusi panel) yang dilaksanakan | 4 kegiatan | |
| 2 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Pengawasan Ujian Penilaian dan Evaluasi terhadap proses dan hasil belajar siap dilaporkan | Kuantitas | Jumlah laporan pengawasan ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar | 4 laporan | |
| 3 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Manajemen Pembelajaran meliputi kurikulum pembelajaran, silabus pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran, analisis hasil penilaian pembelajaran serta pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dilaksanakan secara berkala | Kuantitas | Jumlah laporan meliputi perangkat pembelajaran (kurikulum pembelajaran, silabus pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran), kegiatan pembelajaran menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran, analisis hasil penilaian pembelajaran serta pembelajaran/perbaikan dan pengayaan siap dilaporkan | 4 laporan | |
| 4 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Ekstra kurikuler terfasilitasi sesuai dengan kebutuhan | Kuantitas | Jumlah laporan kegiatan ekstra kulikuler yang terfasilitasi siap dilaporkan | 4 laporan | |
| 5 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Diklat Fungsional diikuti sesuai dengan ketentuan | Kuantitas | Kegiatan diklat fungsional yang dilaksanakan sesuai dengan ketentuan | 2 kegiatan | |
| 6 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Karya Tulis yang diseminarkan meliputi publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan, tulisan ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran pada satuan pendidikan serta publikasi buku teks pembelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru, siap dilaporkan | Kuantitas | Jumlah laporan Karya Tulis yang diseminarkan meliputi publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan, tulisan ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran pada satuan pendidikan serta publikasi buku teks pembelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru siap dilaporkan | 1 laporan | |
| PERILAKU KERJA | ||||||
| 1 | Berorientasi Pelayanan | |||||
| Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Memberikan pelayanan yang optimal terhadap PTK, Siswa dan orang tua yang disertai sikap ramah dalam pelayanannya |
|||||
| Ramah, cekatan solutif dan dapat diandalkan | ||||||
| Melakukan perbaikan tiada henti | ||||||
| 2 | Akuntabel | |||||
| Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Menjadi Role Mode atau panutan dalam mengimplementasikan integritas dan kedisiplinan di unit kerjanya |
|||||
| Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien | ||||||
| Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan | ||||||
| 3 | Kompeten | |||||
| Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Mampu menerima tantangan untuk meningkatkan kompetensi diri demi kualitas dalam tugas |
|||||
| Membantu orang lain belajar | ||||||
| Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik | ||||||
| 4 | Harmonis | |||||
| Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Mampu bekerjasama dengan rekan sejawat dalam rangka meningkatkan kompetensi diri |
|||||
| Suka menolong orang lain | ||||||
| Membangun lingkungan kerja yang kondusif | ||||||
| 5 | Loyal | |||||
| Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Berintegritas dan dapat menjaga marwah sebagai ASN |
|||||
| Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara | ||||||
| Menjaga rahasia jabatan dan negara | ||||||
| 6 | Adaptif | |||||
| Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Memiliki sikap dan perilaku dinamis dan menyesuaikan terhadap inovasi inovasi baru |
|||||
| Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas | ||||||
| Bertindak proaktif | ||||||
| 7 | Kolaboratif | |||||
| Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Menjaga Sikap membuka diri untuk menerima ilmu baru dari berbagai sumber untuk diaplikasikan guna nilai tambah diri dan instansi |
|||||
| Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah | ||||||
| Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama | ||||||
|
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI |
SKPD: |
Dinas Pendidikan |
PERIODE: |
Januari s.d. Desember tahun 2023 |
| Dukungan Sumber Daya |
| Dukungan sumber daya manusia, sarana dan prasarana serta IT yang memadai seperti komputer, printer dannkoneksi internet yang stabil |
| Skema Pertanggungjawaban |
| monitoring evaluasi realisasi pekerjaan dan laporan pengelolaan manajerial dilakukan setiap triwulan |
| Konsekuensi |
| jika dapat memenuhi target kinerja tepat wakjtu maka akan diberikan reward |
|
PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KINERJAPEGAWAI NEGERI SIPIL |
SKPD: |
Dinas Pendidikan |
PERIODE: |
Januari s.d. Desember tahun 2023 |
| PEGAWAI YANG DINILAI | PEJABAT PENILAI KINERJA | ||||||
| Nama | YODI SOPIAN, S.Pd. | Nama | MUHAMMAD HANIFAH, S.Pd, M.Pd. | ||||
| NIP | 198304122022211015 | NIP | 198203092008011004 | ||||
| Pangkat / Gol Ruang | Penata Muda, III/a | Pangkat / Gol Ruang | Penata Tingkat I, III/d | ||||
| Jabatan | AHLI PERTAMA - GURU KELAS | Jabatan | Kepala Sekolah SDN 186 Cipadung | ||||
| Unit Organisasi | Dinas Pendidikan | Unit Organisasi | Dinas Pendidikan | ||||
| CAPAIAN KINERJA ORGANISASI | |||||||
| Baik | |||||||
| POLA DISTRIBUSI | |||||||
![]() |
|||||||
| HASIL KERJA | |||||||
| No | Rencana Hasil Kerja Pimpinan Yang Diintervensi | Rencana Hasil Kerja | Aspek | Indikator Kinerja Individu | Target | Realisasi Berdasarkan Bukti Dukung | Umpan Balik Berkelanjutan |
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) |
| A. KINERJA UTAMA | |||||||
| 1 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Kolektif Guru dalam meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru meliputi penyusunan perangkat kurikulum dan pembelajaran serta keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,kologium dan diskusi panel) dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan | Kuantitas | Jumlah kegiatan kolektif guru (seperti kerja kelompok) dalam menyusun perangkat kurikulum dan pembelajaran serta serta keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar,kologium dan diskusi panel) yang dilaksanakan | 4 kegiatan | 4 kegiatan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| 2 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Pengawasan Ujian Penilaian dan Evaluasi terhadap proses dan hasil belajar siap dilaporkan | Kuantitas | Jumlah laporan pengawasan ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar | 4 laporan | 4 laporan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| 3 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Manajemen Pembelajaran meliputi kurikulum pembelajaran, silabus pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran, analisis hasil penilaian pembelajaran serta pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dilaksanakan secara berkala | Kuantitas | Jumlah laporan meliputi perangkat pembelajaran (kurikulum pembelajaran, silabus pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran), kegiatan pembelajaran menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran, analisis hasil penilaian pembelajaran serta pembelajaran/perbaikan dan pengayaan siap dilaporkan | 4 laporan | 4 laporan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| 4 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Ekstra kurikuler terfasilitasi sesuai dengan kebutuhan | Kuantitas | Jumlah laporan kegiatan ekstra kulikuler yang terfasilitasi siap dilaporkan | 4 laporan | 4 laporan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| 5 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Kegiatan Diklat Fungsional diikuti sesuai dengan ketentuan | Kuantitas | Kegiatan diklat fungsional yang dilaksanakan sesuai dengan ketentuan | 2 kegiatan | 2 kegiatan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| 6 | Program Kerja Tahunan Sekolah jenjang SD disusun berdasarkan Kalender Pendidikan Tahun Ajaran berjalan | Karya Tulis yang diseminarkan meliputi publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan, tulisan ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran pada satuan pendidikan serta publikasi buku teks pembelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru, siap dilaporkan | Kuantitas | Jumlah laporan Karya Tulis yang diseminarkan meliputi publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan, tulisan ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran pada satuan pendidikan serta publikasi buku teks pembelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru siap dilaporkan | 1 laporan | 1 laporan | tingkatkan kembali kinerjanya agar menjadi lebih baik lagi |
| RATING HASIL KERJA | |||||||
| Sesuai Ekspektasi | |||||||
| PERILAKU KERJA | UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG | ||||||
| 1 | Berorientasi Pelayanan | ||||||
| Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Memberikan pelayanan yang optimal terhadap PTK, Siswa dan orang tua yang disertai sikap ramah dalam pelayanannya |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Ramah, cekatan solutif dan dapat diandalkan | |||||||
| Melakukan perbaikan tiada henti | |||||||
| 2 | Akuntabel | ||||||
| Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Menjadi Role Mode atau panutan dalam mengimplementasikan integritas dan kedisiplinan di unit kerjanya |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien | |||||||
| Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan | |||||||
| 3 | Kompeten | ||||||
| Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Mampu menerima tantangan untuk meningkatkan kompetensi diri demi kualitas dalam tugas |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Membantu orang lain belajar | |||||||
| Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik | |||||||
| 4 | Harmonis | ||||||
| Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Mampu bekerjasama dengan rekan sejawat dalam rangka meningkatkan kompetensi diri |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Suka menolong orang lain | |||||||
| Membangun lingkungan kerja yang kondusif | |||||||
| 5 | Loyal | ||||||
| Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Berintegritas dan dapat menjaga marwah sebagai ASN |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara | |||||||
| Menjaga rahasia jabatan dan negara | |||||||
| 6 | Adaptif | ||||||
| Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Memiliki sikap dan perilaku dinamis dan menyesuaikan terhadap inovasi inovasi baru |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas | |||||||
| Bertindak proaktif | |||||||
| 7 | Kolaboratif | ||||||
| Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi | Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Menjaga Sikap membuka diri untuk menerima ilmu baru dari berbagai sumber untuk diaplikasikan guna nilai tambah diri dan instansi |
Umpan Balik Pimpinan:
dibawah ekpektasi pimpinan |
|||||
| Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah | |||||||
| Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama | |||||||
| RATING PERILAKU KERJA | |||||||
| Di bawah Ekspektasi | |||||||
| PREDIKAT KINERJA PEGAWAI | |||||||
| Kurang/Miss Conduct | |||||||
|
| Dicetak Pada 2026-04-04 01:01:56 WIB | Format PERMENPANRB No. 6 Tahun 2022 |